Augame Jausdami – socialinių situacijų kortelės paaugliams

Apie priemonę

„Augame jausdami“ – tai edukacinė priemonė, skirta 5–6 metų vaikų pažintinių, socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymui, tačiau ji puikiai pritaikoma ir jaunesniems ar vyresniems vaikams.
Priemonė kurta remiantis vaikų raidos principais ir šiuolaikinėmis ugdymo gairėmis, kad padėtų tėvams, pedagogams ir specialistams lavinti vaikų mąstymą, dėmesingumą, atmintį bei socialinį suvokimą.

Ši priemonė kviečia ne vertinti, o stebėti, kalbėtis, kurti ryšį ir ugdyti gebėjimus per žaidimą.
Kiekviena užduotis turi aiškų tikslą, pateiktas taikymo idėjas bei gaires, į ką atkreipti dėmesį stebint vaiko elgesį, emocijas ar sprendimų paiešką.

Kas viduje?

Pirmąją „Augame jausdami“ dalį sudaro:

• 3 teminiai blokai,
• 16 užduočių,
• 247 užduočių kortelės,
• Instrukcijų knyga - aiškūs aprašai, taikymo idėjos ir patarimai suaugusiajam.

Temos ir užduotys

1. Mąstymas ir problemų sprendimas

Lavina gebėjimą atpažinti socialines situacijas, suprasti problemą, pasiūlyti sprendimą, argumentuoti savo pasirinkimą.
Pavyzdinės užduotys:

• Socialinių situacijų sprendimas („Draugas verkia“, „Kažkas nekviečia žaisti“, „Reikia pasidalinti“).
• Klasifikavimas ir išskyrimas („Kuris daiktas netinka?“).
• Socialinių sekų sudarymas („Kas čia ne taip?“, „Kas toliau nutiks?“).
• Trūkstamo objekto paieška („Ko trūksta paveikslėlyje?“).

2. Atmintis ir dėmesys

Skatina koncentruotis, išlaikyti dėmesį, įsiminti ir atkurti informaciją.
Pavyzdinės užduotys:

• Sakinio ar žodžių sekos kartojimas („Pakartok sakinį“, „Pakartok žodžius ta pačia tvarka“).
• Regimosios atminties lavinimas („Įsimink paveikslėlius ir pakartok“).
• Žaidimas „Aš matau…“ – lavina nuoseklumą, klausymą ir kalbos raišką.
• Dėmesio koncentracijos užduotys („Kas netinka paveikslėlyje?“, „Ko per daug?“).
• Erdvinis mąstymas („Kelionė labirintu“).

3. Erdvinis ir vizualinis suvokimas

Padeda vaikui suvokti erdvinius santykius, atpažinti sekas, pastebėti pokyčius, lavina vizualinę analizę.
Pavyzdinės užduotys:

• Veiksmų sekų sudarymas („Sutvarkyk paveikslėlių seką“).
• Erdvinių sąvokų taikymas („Kur yra kamuolys – ant dėžės ar dėžėje?“).
• Šešėlio atitikimo paieška („Rask tinkamą šešėlį“).
• Pakeitimų aptikimas („Kas pasikeitė?“).
• Atspindžio atpažinimas („Kuris atspindys kitoks?“).

Ką lavina ši priemonė?

• Loginį ir kūrybinį mąstymą
• Socialinius ir emocinius įgūdžius
• Dėmesį, atmintį ir pastabumą
• Kalbos supratimą ir raišką
• Empatiją bei savireguliaciją
• Gebėjimą analizuoti ir spręsti problemas

Kam skirta?

Priemonė rekomenduojama:

• 5-6 metų vaikams, tačiau tinka ir 4-8 metų amžiaus grupėms.
• Pedagogams, psichologams, specialiesiems pedagogams, logopedams, taip pat tėvams.
• Naudoti darželiuose, dienos centruose, mokyklose, psichologo kabinete ar namuose.

Svarbu!

Priemonė nėra skirta vertinimui ar testavimui. Tai praktinis stebėjimo ir ugdymo įrankis, padedantis pamatyti vaiko stiprybes, suprasti jo mąstymo ypatumus ir planuoti tolesnį ugdymą.
Svarbiausia ne rezultatas, o procesas ir ryšys.

💛 Augame jausdami – kai pažinimas susitinka su jausmu.

Kartu su vaikais - pažinti, jausti, augti. 🌿