Augame Jausdami
3 populiariausios „Augame Jausdami“ priemonės
3 populiariausios „Augame Jausdami“ priemonės
Nepavyko įkelti atsiėmimo galimybių
Share
Nuo pirmųjų emocijų pažinimo vaikystėje iki gilesnių pokalbių su paaugliais – šis rinkinys padeda kurti artimesnį ryšį, ugdyti emocinį intelektą ir drąsiau kalbėtis apie tai, kas iš tiesų svarbu.
✨ Įsigydami visą rinkinį gaunate geriausią kainą bei visas tris priemones, kurios papildo viena kitą.
🎁 Nemokamas pristatymas visoje Lietuvoje.
Rinkinį sudaro net 3 priemonės
1. Pažintinių ir socialinių-emocinių įgūdžių ugdymo priemonė (5–6 m.)
Interaktyvi edukacinė priemonė, padedanti vaikams lavinti pažintinius, socialinius ir emocinius gebėjimus per žaidimą.
Rinkinyje rasite:
3 teminius blokus; 16 užduočių; 247 užduočių korteles; išsamų instrukcijų vadovą
Lavinami gebėjimai:
• dėmesys
• atmintis
• loginis mąstymas
• problemų sprendimas
• emocijų pažinimas
• socialinių situacijų supratimas
• savirefleksija
Puikiai tinka naudoti namuose, darželyje, mokykloje ar specialistų konsultacijų metu.
2. Socialinių situacijų kortelės paaugliams
50 realių gyvenimiškų situacijų, kurios padeda kalbėtis apie paauglių kasdienius iššūkius.
Kortelės padeda diskutuoti apie:
• draugystes
• santykius
• socialinius tinklus
• savivertę
• emocijų valdymą
• konfliktus
• spaudimą pritapti
Kiekviena situacija skatina pažvelgti į problemą iš skirtingų perspektyvų ir ieškoti brandesnių sprendimų.
3. „Pasikalbam?“ refleksijos kortelės
Kartais užtenka vieno sakinio, kad prasidėtų tikras pokalbis.
„Pasikalbam?“ – tai 160 sakinių užbaigimų, kviečiančių geriau pažinti save ir kitus.
Kortelėse nėra teisingų ar neteisingų atsakymų – jos padeda lengviau kalbėti apie jausmus, santykius, iššūkius, svajones ir kasdienes patirtis.
Rinkinyje rasite
✔ 160 sakinių užbaigimų
✔ 4 refleksijos temas
✔ spalvotus temų skirtukus
✔ tvirtą dėžutę
✔ korteles lietuvių kalba
Temos
❤️ Emocijos ir savęs pažinimas
🤝 Draugystė ir santykiai
🌱 Iššūkiai, tikslai ir svajonės
🌍 Aš ir mano pasaulis
Korteles galima naudoti individualiai, poroje, šeimoje, klasėje, konsultacijose ar grupiniuose užsiėmimuose.
Kam skirtas šis rinkinys?
Puikiai tinka:
👨👩👧 Tėvams
👩🏫 Pedagogams
🧠 Psichologams
🧩 Specialiesiems pedagogams
🤝 Socialiniams pedagogams
🗣️ Logopedams
👐 Ergoterapeutams
ir visiems specialistams, dirbantiems su vaikais bei paaugliais.
Kodėl verta rinktis visą rinkinį?
- Tinka skirtingiems vaikų amžiaus tarpsniams.
- Ugdo emocinius, socialinius ir pažintinius gebėjimus.
- Skatina prasmingus pokalbius šeimoje, mokykloje ir konsultacijų metu.
- Priemonės papildo viena kitą ir gali būti naudojamos daugelį metų.
🎉 Geriausias pasirinkimas norintiems turėti visas „Augame Jausdami“ priemones vienoje vietoje.
✨ „Pasikalbam?“ kortelės šiuo metu jau pakeliui į Lietuvą – visus išankstinius užsakymus planuojame išsiųsti rugsėjo mėnesį.
Įsigykite Augame Jausdami Priemonę
„Augame jausdami“ – tai edukacinė priemonė, skirta vaikų pažintinių,
socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymui. Priemonė kurta remiantis vaikų raidos principais ir šiuolaikinėmis ugdymo gairėmis, kad padėtų tėvams, pedagogams ir specialistams lavinti vaikų mąstymą, dėmesingumą, atmintį bei socialinį suvokimą.
Ši priemonė kviečia ne vertinti, o stebėti,
kalbėtis, kurti ryšį ir ugdyti gebėjimus per žaidimą.
Kiekviena užduotis turi aiškų tikslą, pateiktas taikymo idėjas bei gaires, į ką
atkreipti dėmesį stebint vaiko elgesį, emocijas ar sprendimų paiešką.
Kas viduje?
Pirmąją „Augame jausdami“ dalį sudaro:
3 teminiai blokai
16 užduočių
247 užduočių kortelės
Instrukcijų knyga - aiškūs aprašai, taikymo
idėjos ir patarimai suaugusiajam
Temos ir užduotys
I. Mąstymas ir problemų sprendimas
1. Socialinių situacijų analizė ir sprendimų priėmimas (Vaikas mokosi identifikuoti problemą ir pasiūlyti tinkamą elgesį).
2. Klasifikacija ir objektų kategorijų suvokimas (Lavinamas gebėjimas grupuoti, kategorizuoti ir identifikuoti neatitinkančius elementus).
3. Socialinės perspektyvos priėmimo ir bendradarbiavimo įgūdžių lavinimas (Skatinamas gebėjimas suprasti kito emocinę būseną, pasiūlyti pagalbą, užmegzti pozityvų ryšį).
4. Saugaus elgesio scenarijų suvokimas (Aptariamos rizikingos kasdienės situacijos ir saugūs elgesio modeliai).
5. Trūkstamos informacijos/detalių identifikavimas (Skatinamas analitinis mąstymas, situacinė analizė ir loginė argumentacija).
II. Atmintis ir dėmesys
6. Sakinių atkartojimas (Ugdomi girdimojo dėmesio atminties ir supratimo, sakinio struktūros suvokimo ir kalbinės raiškos gebėjimai).
7. Žodžių kartojimas iš atminties, žodžių sekos (Lavinamas žodžių įsiminimas ir atkūrimas, treniruojama darbinė atmintis)
8. Regimosios trumpalaikės atminties ir dėmesio koncentracijos lavinimas (Vaikas trumpai stebi objektus → jie paslepiami → vaikas atkuria atmintyje matytus objektus).
9. Vaizdinių objektų įsiminimas ir atkūrimas (Lavinama vaizdinė atmintis, detalus stebėjimas ir informacijos atkūrimas).
10. Neatitinkančio elemento aplinkoje numatymas (Ugdomas regimasis dėmesys ir semantinių ryšių identifikavimas).
11. Labirinto užduotys ir erdvinio planavimo mokymasis (Ugdomas erdvinis planavimas ir problemų sprendimo strategijos).
III. Erdvinis-vizualinis suvokimas
12. Veiksmų sekos rekonstrukcija (priežasties–pasekmės eiga) Vaikas mokosi sudėlioti įvykius logine seka ir suprasti veiksmų struktūrą.
13. Erdvinių santykių ir krypties suvokimas (Skatinamas vaiko gebėjimas suprasti ir taikyti erdvinius santykius ir prielinksnius (pvz., ant, po, prie, šalia, tarp, prieš), tiksliai nustatant objektų padėtį erdvėje.
14. Objekto ir jo šešėlio / kontūro atpažinimas (Stiprinamas vizualinės diskriminacijos ir formų suvokimo gebėjimas).
15. Vaizdinio pokyčio identifikavimas (Skatinama pastebėti, analizuoti ir įvardyti pokyčius paveikslėlyje - kaip buvo ir kas pasikeitė).
16. Objekto ir jo veidrodinio atspindžio atpažinimas (Skatinamas gebėjimas vizualiai sieti objektą su jo atspindžiu, lavinant erdvinį suvokimą).
Ką ši priemonė suteikia vaikui?
- gerina socialinį suvokimą ir emocinį
intelektą - stiprina atmintį bei dėmesį
- lavina kritinį ir loginį mąstymą
- padeda formuoti atsakingą ir saugų
elgesį - suteikia galimybę kurti emocinį ryšį su suaugusiuoju per bendrą veiklą ir dialogą
Rekomenduojamas amžius 5-6 metai, tačiau
puikiai pritaikoma ir jaunesniems ar vyresniems vaikams, atsižvelgiant į jų gebėjimų lygį.